Este miércoles la Dirección General de Educación de Holguín acogió el inicio de una capacitación primordial, resultado directo del convenio firmado con el Consejo Británico. Esta importante acción de superación está dirigida especialmente a especialistas e instructores del idioma inglés en diferentes enseñanzas del territorio. Las palabras inaugurales y orientadoras estuvieron a cargo de las máximas autoridades académicas presentes en el panel principal del evento.

Durante la apertura, la Dra. C. Jenny Ruiz de la Peña, directora de Internacionalización de la UHo,  destacó el valor de la cooperación internacional, acompañada por el máster Víctor Frank Pavón Carballero, director de Educación Básica y Media Superior.

Asimismo, la MSc. Olguisbel Mariño Fernández y la MSc. Maide Padilla Pérez ponderaron el impacto directo que tendrá la capacitación en los docentes. También se contó con la presencia de la profesora Hilda Reyes, integrante del comité académico, quien abordó los procesos de inclusión e igualdad.

El programa de la primera sesión contempló diversas conferencias orientadas a actualizar los fundamentos teóricos de los profesores asistentes. El Dr. C. Rafael A. Rodríguez Devesa condujo el análisis inicial sobre la planificación de clases centrada en destrezas productivas. Posteriormente, en coautoría con la Dra. C. Hortencia Cruz López, profundizó en la exploración de los descriptores del Marco Común Europeo de Referencia.

La jornada continuó con un espacio de sensibilización social enfocado en la equidad, los roles de género y la prevención de la violencia en las aulas. Las doctoras Aurora García Gutiérrez y Marybexy Calcerrada Gutiérrez, condujeron este segmento analítico vinculando los conceptos clave con la praxis pedagógica. Por su parte, la especialista Hilda M. Reyes González expuso los enfoques contemporáneos para integrar contenidos transversales sin descuidar la competencia comunicativa.

Como continuación de la actividad formativa, los profesores conocieron los detalles prácticos exigidos para culminar satisfactoriamente el ciclo de preparación en curso. El comité académico explicó que el proyecto final consistirá en la planificación detallada de un sistema de clases promoviendo el enfoque de género.

Finalmente, se reiteró que este proceso de superación continuará desarrollándose en sucesivas jornadas de trabajo programadas para las próximas semanas.